兵庫教育大学の学部生は，2年生進学時に取得したい免許に応じてグループに分かれます．ここでは，中学校・高等学校の数学の免許の取得を目指すための「数学グループ」，および，数学・数学教育の卒業研究のゼミについて紹介します．
兵庫教育大学の学部生は３年生になるときに，卒業研究のためのゼミ配属を決定することとなりますが，「数学グループ」の学生は，数学・数学教育学のゼミにそのまま所属するか，教育学部門・心理学部門・特別支援教育部門に進むことも可能です．
以下は，数学および数学教育学のゼミ担当の教員紹介です．
担 当：数学（代数学）
専門分野：代数的組合せ論
大学院ゼミの紹介
これまでは，教科書の輪読（全員で一冊の本を読み，学生が交代で内容を発表する）を行ってきました．テーマは，誤り訂正符号，代数的グラフ理論，有限群，矩形行列の行列式などです．ゼミを希望する学生で，勉強したいものがあれば，相談してください．探究的な活動を中心とするゼミにも興味がありますので，今後はそのようなゼミも行うかもしれません．
担 当：数学（幾何学）
専門分野：代数的位相幾何学・数学教育学
大学院ゼミの紹介
探究型学習という言葉がありますが，本当の探究活動はなかなか体験できないのではないでしょうか．学校教育では，探究活動といいつつ単に「調べ学習」で終わっているケースもよくあります．このゼミでは，数学に関わる本当の探究活動を行いたいのです．ですので，本の輪読はしません．なにか一つテーマを決め，そこから思いついたアイデアに基づいて自分で考えたり，関係することを調べたりして，探究をすすめていきます．テキストもなく探究を進めていきますので，ゼミではちゃんと考えてきてくれないと何も進まなくなります．難しい場面もあるかもしれませんが，ちゃんとサポートして進めていきます．あらたな知見を見いだせたときの喜びはひとしおですよ．
担 当：数学（解析学）
専門分野：微分方程式論
大学院ゼミの紹介
本を一冊選んで輪読する，というのが基本的なスタイルです．内容については勿論，数学の本の読み方，発表の仕方についても指導します．
解析学関係の本を選びたいと思っていますが，学生の興味次第で他分野になる可能性もあります．以前は，数理モデリング，微分方程式や記号論理学の本を読みました．
ゼミで読んでみたいものがあれば相談して下さい．
担 当：数学教育学
専門分野：数学学習における理解過程の認知心理学的手法による研究
大学院ゼミの紹介
「数学教育学って，どんなことを研究するの？」
「上手な教え方，あれこれ考えるんとちゃうの・・・」
「いえいえ，それだけではありません」
各人が興味を持った内容を調べてきて，ゼミで発表していきます．研究した内容は，大学４年間の総まとめとして卒業論文のかたちにします．
また，教員採用試験対策として，月１回のゼミ模試を実施します．
自分の試験勉強のペースメーカとして活用して下さい．
担 当：数学教育学
専門分野：数学的問題解決におけるメタ認知の役割と，その育成を目指した指導に関する研究
大学院ゼミの紹介
算数・数学教育学にかかわる指導を担当しています．学生の興味関心を踏まえつつ，ゼミ全体に共通する本や資料を読んでいきます．例えば，数学的コミュニケーションについて，TIMSSについてなどです．その後，授業観察や授業分析，教科書分析などを行います．
ゼミを通して，算数・数学教育について考える方法を学んで欲しいと思います．自己教育力のある教師を目指しましょう．
担 当：数学教育学
専門分野：数学の教授・学習における例(example)に関する研究
大学院ゼミの紹介
卒業論文の研究テーマを決める際，自分自身の興味関心がどこにあるのかを見極めましょう．そのためには，各自の学習経験を振り返ったり，将来，教壇に立った時の姿を想像したりすることが大切です．皆さんにとって，卒業論文の作成は算数科・数学科指導の第一歩と言えます．指導者としての‘初心’を見える形にしましょう．
