コースの概要
生活環境の変化に対応するためには、「健康で豊かな生活を営む力」や「主体的に問題解決する能力」が求められています。生活・健康・情報系教育コースでは、これらの力を培うために必要な高度な知識と技能を身に付けるとともに、授業の内容と方法を開発・実践・省察することに取り組みます。
このコースでは、保健体育、技術・家庭、工業、情報に関わる専門的な教科内容を学び、各教科の教育や授業の実践を深化させることをめざします。また、教科の枠を超えたスポーツ文化・食育・健康・環境・情報（ICT活用）・ものづくり等の複合領域についても教育・研究に取り組みます。健康教育について重点的に学びたい方のために、学校心理・学校健康教育・発達支援コースと連携した「健康教育実践プログラム」も開設しています。
そして合言葉は、“Imagination & Creation for Life”。想像したことは創造できる。幅広い研究を通して豊かなライフスタイルの実現をめざします。詳しくは各分野・領域のページならびに大学のサイトもご覧ください．
コースの主な年間スケジュール
| ４月 | １年次生入学式 １年次生オリエンテーション 授業開始 １年次生所属ゼミ決定 |  オリエンテーションの様子 |
| ９月～ | ２・３年次生修士論文中間発表（全体） １年次生修士論文中間発表（ゼミ単位） | |
 神戸ハーバーランドキャンパスでの２・３年次夜間院生による修士論文中間発表会の様子 |  ゼミ単位での１年次生修士論文中間発表の様子 |
| 11月 | ２・３年次生修士論文題目届け提出 |
| 12月 | ２・３年次生昼間クラス修士論文提出 |
| １月 | ２・３年次生夜間クラス修士論文提出 |
| ２月 | ２・３年次生修士論文最終発表会（全体）・審査会 |
| ３月 | ２・３年次生修了，学位授与式 |
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修士論文テーマ
令和7年度
- 小学校体育授業における教科内容に関する形式的知識と言語計画への介入が教授活動に及ぼす効果－ALACT モデルを活用して－
- 高等学校体育における教師の指導スタイルが生涯にわたる運動実施意欲に及ぼす影響－劣等コンプレックスと運動有能感を媒介要因として－
- 思春期前スプリンターにおける大腿部筋サイズの特徴：非スプリンターと比較して
- 競泳における水中映像を用いたフィードバック情報の簡易取得法の検討
- 中学生サッカー選手における体力要素を向上させるトレーニングプログラムの開発
- これからの高等学校における部活動のあり方と教員の関わり方-部活動の地域展開を踏まえて-
- 生成 AI を基盤とした擬似 JSL 児童との対話による認知バイアスの解消を志向した教師向けワークショップの開発
- 画像生成 AI を活用した物語登場人物の心情理解支援ツールの設計
- 中学校技術科における問題解決学習のための音量センサ教材の開発
- 青年期における自身の職業適性に関する理解が深まる要因：教員養成課程の大学生を対象とした検討
- 中学校家庭科における複数の支払い方法に対応した金銭管理体験型教材の開発
- 生成 AI による小学生の振り返り及び教員の所見文作成を支援するツールの開発と効果検証
- 大学生における生成 AI リテラシーの構造化
- ジェンダー差に基づくプログラミング学習期待・価値認識とキャリア意識の調査：共通教科「情報Ⅰ」におけるプログラミングの授業設計に向けて
- 初心者に対するプログラミング学習用 Worked-out Examples の活用～学習者に応じた例題学習支援の設計に向けて～
- 知的障害のある生徒の職業的自立を志向したコミュニケーション教育プログラムの試作
- 中学校教員の情報活用の実践力と ICT 活用指導の自信形成の関連性に基づいたICT 活用に関する研修プログラムの提案
令和6年度
- 児童の問題解決・探究における情報活用の実践力の育成に向けた教員研修プログラムの構築〜小学校教員の教授・学習観に着目して〜
- 米国におけるK 12 Cybersecurity Learning Standardsと我が国のサイバーセキュリティ教育との学習内容の比較
- 高等学校におけるSTEAM教育の展開に向けた教員の意識実態の把握
- デジタル・アクセシビリティ学習支援システムの開発に向けた概念体系の構築
- レポート課題に集中して取り組むための環境や方略についての大学生の認識
- 小学校低学年における調理の学習に関する研究−電子レンジに着目して−
- 中学校家庭科における食物アレルギーを扱った教材開発
- 勤労者の身体活動自己管理能力，運動セルフ・エフィカシー，運動量の関係−運動行動の変容ステージに着目して−
- 中学校剣道における間合いを重視した攻防学習の有効性に関する研究―1年の男女共習授業を対象としてー
- これからの学校における新たなブカツの提案−部活動の地域移行を踏まえて−
- 体育学習における羞恥の解明―意識と身体の関係から―
- ダンスにおけるアップ動作の継続性と音程の関係
- 児童における単回デュアルタスク運動が気分と実行機能に及ぼす影響
- 陸上競技・トラック種目における全天球カメラを活用したデータフィードバックツールの作成
- 内反膝が片脚着地時の足圧分布に及ぼす影響
- 若年女性における脂質に関する意識及び食・生活習慣の特性
- 肢体不自由児に対するAT活用を対象としたAT助言システムの試作
- 非言語メッセージの受信・解読を促す指導が他者の気持ち・考えへの認知に及ぼす影響−小学校6年生ボールゲームを対象として−
- 高等学校家庭科におけるケアの家族化と脱家族化とに関する教育の現状と課題―近代家族からの脱却を目指して―
令和5年度
- 中学校家庭科における食品ロスを題材とした授業の検討
- 大学生における手書きとタイピングによる日本語記述速度の比較およびその差異に関する事前予想の正確性
- トリプルループモデルに基づくエンジニアリングデザインプロセスの考え方から見た中学校技術科の実践形態の実態把握
- 技術科の授業における生徒のつまずきに対する意識とGRIT との関連性
- ショットキーバリアダイオードの温度センシング特性と教材への応用
- ジェンダーバイアスを対象とした事例検索の実現に向けた概念体系の構築
- UDを志向したグループディスカッションを対象としたスマートグラスを用いた情報の可視化機能の開発
- 小学校プログラミング教育におけるゲーミフィケーションを援用した題材開発
- フィルターバブルやエコーチェンバーの問題について小学生が緩和策を考える授業の開発と評価-
- 中学校剣道授業における攻防学習とタブレット端末活用の有効性に関する研究
- 体育における教師及びクラスメイトの行動、自己開示，楽しさの関係一内発的動機づけの認知タイプと学年に着目して一
- 大学運動部活動における動機づけ雰囲気、敗に対する態度、オーバーコミットメントの関係一個人種目と集団種目に着目して一
- 出原泰明の体育思想に関する一考察 一学習集団論に着目して一
- 膝アライメントの違いが重心動揺に及ぼす影響について
- 自転車運動における複合現実スポーツプラットフォームの使用とパフォーマンスの関係
- 水平跳躍競技選手における下腿の筋腱複合体の力学的・形態的特性と競技力の関係
- 成人のスポーツ参加を促進する方略の検討 一個人参加型の集団スポーツに焦点を当てて一
- 専門職を目指す学生の進学動機が職業的アイデンティティおよびメンタルヘルスに及ぼす影響
- 小学校プログラミング教育における形成的評価項目の作成
- 中学校技術科におけるワークシートに用いる発問フレームワークの構築に向けた実態把握
- ドローンの飛行原理を学習するための装置の開発
- 中学校体育授業における男女共習が学習成果及び学習意欲に及ぼす影響ーゴール型の授業に着目して一
- 栄養専門学校生の食習慣及び生活習慣と疲労自覚症状の関連
令和4年度
- 小学校学級経営案のテキストマイニングによる児童理解のための観点比較に関する研究
- 空間図形の断面図の認識向上に関するVR教材の開発
- 高等学校「情報Ⅱ」情報とデータサイエンスにおける分類のための実習用教材の提案に向けた一検討
- LEDを用いた時分割方式による双方向光通信装置の開発
- ブラシレスDCモータの原理を学習するための教具の開発
- デザイン思考を中核にプログラミングによる問題解決を位置づけた小学校STEAM教育の実践開発
- 小学校高学年児童のストレス反応と，ストレッサー，コーピング，生活習慣との関連性：中日間の比較
- 小学校体育授業における教師の言語的相互作用の適切性に関する研究-中堅教師を対象とした介入・実験的授業を通して-
- 体育授業における教師の言語的行動が学習成果に及ぼす影響-言語的行動に対する介入・実験的授業の分析を通して-
- 3歳児から5歳児における30m疾走の特徴
- 筋腱複合体の粘弾性と競技力の関係：陸上競技短距離選手の下腱三頭筋に着目して
- 授業開始前の行動が学習意欲と運動技能に及ぼす影響
- 中学校技術科における生徒のエンゲージメントの実態把握に基づく授業デザインと実践
- 中学校技術科における統合的な問題解決の実践に向けた生徒の「システム」に関する概念形成を促す授業の開発
- 数学科デジタル教科書におけるワーキングメモリに起因する困難さの解消を志向したアクセシビリティ機能の検討
- 肢体不自由者のファッションニーズを考慮したユニバーサルファッション開発プロセスの分析
- 中学生における骨量と食習慣・生活習慣との関連
- 体育における経験論的教育論の実践に関する検討の試み―デューイ経験論の再評価に基づいて―
- A市における「放課後子ども教室事業」の展望と課題
令和3年度
- 小学校学級経営案のテキストマイニングによる児童理解のための観点比較に関する研究
- 空間図形の断面図の認識向上に関するVR教材の開発
- 高等学校「情報Ⅱ」情報とデータサイエンスにおける分類のための実習用教材の提案に向けた一検討
- LEDを用いた時分割方式による双方向光通信装置の開発
- ブラシレスDCモータの原理を学習するための教具の開発
- デザイン思考を中核にプログラミングによる問題解決を位置づけた小学校STEAM教育の実践開発
- 小学校高学年児童のストレス反応と，ストレッサー，コーピング，生活習慣との関連性：中日間の比較
- 小学校体育授業における教師の言語的相互作用の適切性に関する研究-中堅教師を対象とした介入・実験的授業を通して-
- 体育授業における教師の言語的行動が学習成果に及ぼす影響-言語的行動に対する介入・実験的授業の分析を通して-
- 3歳児から5歳児における30m疾走の特徴
- 筋腱複合体の粘弾性と競技力の関係：陸上競技短距離選手の下腱三頭筋に着目して
- 授業開始前の行動が学習意欲と運動技能に及ぼす影響
- 中学校技術科における生徒のエンゲージメントの実態把握に基づく授業デザインと実践
- 中学校技術科における統合的な問題解決の実践に向けた生徒の「システム」に関する概念形成を促す授業の開発
- 数学科デジタル教科書におけるワーキングメモリに起因する困難さの解消を志向したアクセシビリティ機能の検討
- 肢体不自由者のファッションニーズを考慮したユニバーサルファッション開発プロセスの分析
- 中学生における骨量と食習慣・生活習慣との関連
- 体育における経験論的教育論の実践に関する検討の試み―デューイ経験論の再評価に基づいて―
- A市における「放課後子ども教室事業」の展望と課題